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全港頂尖經濟補習老師
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服務香港10年,大量來自不同專業和學歷的經濟導師任你選擇。可以因應您的需求配對最合適的補習導師。
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現職中學老師 5年以上補習經驗
科技大學BBA畢業、中文大學教育文憑畢業,現職中學教師,正於香港大學進修教育碩士。
-科技大學BBA畢業、中文大學教育文憑畢業,現職中學教師,正於香港大學進修教育碩士。
-具五年以上在校教授高中商科經驗,深明學生弱項和常犯錯誤。
-曾任HKDSE改卷員,備有多年分topic past paper和教師專有的marking scheme,了解考試評分準則。
-無論會計、商管、經濟,都保證升grade。
-能以流利廣東話、普通話及英語授課

畢業於理工大學測量系 5年以上補習經驗
全職補習老師 多年補習經驗
全職補習老師 多年補習經驗
本人為香港理工大學測量學系畢業生,曾獲獎學金到英國留學。
DSE成績:Best 5 : 27分(Eng 5 (Reading 5**) ,Maths 5*,Econ 5*)。超過5年教學經驗,亦曾於小學任教功補老師。

5年以上補習經驗
本人為香港大學風險管理學學士(統計學)畢業生,在香港中學文憑考試中獲得26分成績,其中數學科及經濟科都考獲五星佳績。
本人亦有5年私人補習經驗及2年中小學補習社補習經驗。
學生年級由小學一年級至中學六年級都有,曾經協助小五學生跳級入讀國際學校G7;協助2名高小學生在我程分試取得明顯進步的成績入讀區內Band one中學(傳統女校); 另外在高中學生方面,本人曾助2名中六學生在短時間內成績進步,他們由老師預計的lv3 最終在公開試取得lv5; 亦有中中學生由不合格補習至lv3,4 成績。
本人對教育十分有熱誠,並提供課後問功課,務求令學生在學習方面有所改進

4年以上補習經驗
女導師,傳統英中畢業,中學及大學成績優異,港大心理學系畢業,year 4考獲dean list
四年補習經驗
補高小及中學生數學(Local & 其他學制),英文、經濟、化學、物理、M2
補高小及初中全科
以學業知識幫助學生外,也教授學生用適合他們的方式學習。

3年以上補習經驗 就讀香港大學經濟及金融學系
你好!我是傳統女名校德望中學畢業生,現就讀香港大學經濟及金融學系三年級生。
任教科目:
-初中數學
-高中通識教育
-高中經濟學
資歷:
-德望小學
-畢業於德望中學
DSE 成績如下
-數學(必修) 5**
-通識教育5*
-經濟學5*
經驗:
有兩年教導經驗,曾教授中四及中六通識教育,初中數學和中四及五經濟。曾為德望中學,德愛中學,保良局蔡繼有中學等 學生補習。平日授課時會針對學生較弱的部分/學科,提供理解方法和答題技巧。考試期間亦會給予練習加以操練,盡力協助學生取得進步。

3年以上補習經驗
本人為香港中文大學學生,深明同學對學習的困難及疑慮。
希望能以自身經驗以及自創有效的學習方式授予同學們,使同學能更有效率地學習,使學習成效能在有限時間顯現,尤其適合為同學補底、打好基礎。本人對待學生有耐性,提供全日whatsapp 對答服務。
教授答題技巧
提供練習
提供自製筆記
拔尖、補底、打好基礎
客人需填寫一點相關補習要求以便本公司配對。
本公司會盡快比較推薦合適導師,提供他們的履歷、經驗、及評價。
本公司會協調時間,安排開始上課。
聽取成功客戶的心聲
GETUTOR 平台註冊嘅經濟補習導師之中,約 38% 來自香港八大院校(港大、中大、科大、城大、理大、浸大、嶺大、教大),其中以港大經濟系、中大經濟系、科大商學院、城大商學院、理大會計及金融學院為主。香港八大院校導師嘅優勢,唔單止係佢哋自己 DSE 拎到 5 或 5** 嘅實力,更重要係佢哋讀大學嗰陣已經接觸更深層次嘅經濟學理論(例如 Intermediate Microeconomics、Game Theory、Econometrics),令佢哋睇番 DSE 課程嘅時候,可以由更高層次同學生解釋「點解係咁」,而唔係淨係教學生「答案係咁」。
如果同學嘅目標係衝刺 Level 5 以上,又或者係讀緊 Band 1 名校(皇仁、聖保羅男女、拔萃男書院、女拔、英華書院、聖士提反、喇沙等等);甚至係 DSS、國際學校 其他學制 Economics、其他學制 Economics 同學,建議直接配對八大院校導師。我哋平台已經為唔同需求嘅家長準備好分流:純衝 5** 嘅同學、其他學制 過渡 DSE 嘅同學、學校進度太快跟唔上嘅同學、Mock 0 分要急救嘅同學,每個 case 都會配對返一啲教過類似程度學生嘅導師,唔係單純睇學歷 match。家長只需要喺報名表格寫低學生情況同 Mock 成績,配對團隊會喺平均 3.2 小時內 send 番 3-5 位合適嘅八大院校經濟導師畀你揀。
經濟科同其他科最大嘅分別,係好難用「大班教學」嘅模式去吸收。原因好簡單:每個學生失分嘅位置都唔同。有啲學生死記 Scarcity 同 Shortage 嘅定義都搞錯;有啲學生定義識曬,但畫 Demand & Supply 圖嘅時候唔識 shift;有啲學生圖識畫但用唔到入長題目;有啲學生長題目寫到,但 Marker 睇唔明佢嘅邏輯。一對一補習嘅最大價值,就係導師可以即時針對學生嗰一個 specific 嘅問題去 drill,而唔係照本宣科。
GETUTOR 一對一經濟補習嘅標準流程係:第 1 堂導師會做完整診斷(過往 Mock、校內考試、past paper 失分位、學生講解概念時嘅理解深度),第 2 堂開始就會針對最弱嘅 chapter 出針對性 drill。我哋觀察過超過 8,000 個經濟補習配對個案,發現一對一補習嘅學生喺 12 堂之後,Mock 成績平均上升 1.4 個 level;而上小組補習嘅學生同期只係升 0.6 個 level。差距嘅關鍵就係「導師有冇時間真係改你嘅 long question」。一對一導師每堂可以細改 2-3 條長題目,每條都會逐句指出邏輯漏洞同錯用嘅概念;小組班一般做唔到。
2026 年 GETUTOR 平台嘅經濟科個案,已經有 64% 係純線上補習,比 2024 年嘅 41% 高咗 23 個百分點。家長愈嚟愈接受線上補習嘅原因有三個:一、慳交通時間,特別係新界 / 將軍澳 / 東涌嘅學生,唔使再花一個鐘車程出旺角中環補習;二、導師選擇更多,唔再被「住喺附近」呢個 constraint 局限,可以揀全港最 match 嘅老師;三、現代線上工具(Zoom whiteboard、OneNote、GoodNotes、Excel、Desmos)令導師畫 Demand & Supply 圖、解 Elasticity 計算題、show macroeconomic data 反而比白紙更清晰。
經濟科特別適合線上補習嘅原因,係佢嘅核心技巧好多時涉及「畫圖 + 解釋」,線上 whiteboard 可以即時 record 落嚟畀學生課後重溫。我哋平台啲導師會 send 番每堂嘅 whiteboard PDF 畀學生溫,等學生考試前一晚都可以 review 番自己學過嘅 Diagram。配對線上經濟導師嘅時候,平台會 prioritize 啲有「即場修改 long question」習慣嘅老師,因為呢個係決定學生分數能唔能由 Level 3 升到 Level 5 嘅關鍵。
GETUTOR 經濟導師覆蓋嘅學制包括:DSE 經濟(M1/M2 同時 cover 嘅導師約佔 40%)、其他學制 Economics(Cambridge 同 Edexcel 兩個 syllabus 都有)、其他學制 Economics(HL/SL 兩個 level,其他學制 Diploma 同 其他學制 Career-related Programme 都做到)、GCE 其他學制 Economics(CIE / Edexcel / AQA / OCR)、AP Macroeconomics & Microeconomics、SAT Subject Economics、IAL Economics、大學一年級 Microeconomics / Macroeconomics 入門課程,以及成人經濟學興趣班。
每個學制嘅出題模式同備考策略都唔同。例如 DSE 經濟係 Paper 1 短題 + 長題,著重「闊度」;其他學制 Economics 係 Paper 1 短題 + Paper 2 data response + Paper 3 (HL only) policy paper + IA Internal Assessment,著重「應用 + 評鑑」;其他學制 Economics 係 essay-based,著重「論證」。GETUTOR 配對團隊會喺報名階段就 confirm 學生嘅學制 + 目標分數 + 學校進度,然後配對返同樣熟悉嗰個 syllabus 嘅導師。例如 其他學制 HL Econ 衝 7 嘅學生,會配返自己 其他學制 HL Econ 拎過 7、依家讀緊大學經濟系、有教過 其他學制 學生經驗嘅老師,唔會 send 一個淨係教 DSE 嘅 tutor 畀你。
每年 7 月 DSE 放榜,經濟科都有一個好奇怪嘅現象:分數分布特別兩極化。根據 HKEAA 過去 5 年嘅數據,經濟科 Level 5 以上嘅比例大約 11-13%,5** 大約 1.5-2%;但同時 Level 2 以下嘅比例都有約 18-22%,比中文同英文嘅 fail rate 都要高。即係話,補習嘅效果同努力嘅「分配」比起其他科更明顯——有啲學生補完之後一飛沖天,有啲學生補完都係原地踏步。
GETUTOR 過去三年累積咗約 8,120 個經濟補習配對個案,我哋發現一個 pattern:61% 嘅學生入補嘅時候 Mock 成績喺 Level 3 或以下,經過平均 2.7 個月嘅一對一私補後,當中約 57% 喺 DSE 拎到 Level 4 或以上。即係話,「補一個學期」對一個 Mock Level 3 嘅學生嚟講,有大約 5-6 成機會升到 Level 4 或以上。呢個係 GETUTOR 平台真實 data,唔係市場宣傳口號。
但另外 43% 嘅 case 唔升,甚至有少數 case 退步。我哋深入分析過呢批 case,發現失敗嘅學生有 3 個共通點:第一,補咗 5 堂以內就停,未夠時間消化新概念;第二,補習嗰陣淨係抄筆記,冇真係動手做長題目;第三,揀錯導師類型——例如一個圖解題弱嘅學生配咗一個著重背書策略嘅老師,方向錯了。所以配對嗰陣,我哋會強烈建議家長同學生填清楚「邊個 chapter 弱、邊一卷想攻」,而唔係淨係寫「想搵個 econ 補習」。
另外好多家長以為「英文 medium 嘅學校 econ 一定唔使補,因為 native English」,呢個係錯嘅。GETUTOR 數據顯示,傳統 Band 1 英中(例如 Diocesan Boys、St. Paul’s Co-ed、Wah Yan)嘅學生反而係補經濟最多嘅族群之一,因為佢哋學校進度好快,校內出嘅題目深度比 DSE 高一截,學生反而會跟唔上學校節奏。呢類學生補習嘅目的唔係由 Level 2 升 Level 4,而係由 Level 4 衝 Level 5**,需要嘅係更高層次嘅導師。
Mr. L,香港科技大學商學院畢業(Major in Economics, Minor in Finance),DSE Economics 5**、Mathematics M2 5*、英文 5*,現職全職補習導師,6 年教學經驗,累積教過 35 名 DSE 經濟學生,其中 14 個拎到 Level 5 或以上(占比 40%,遠高於全港 Level 5+ 比例 13%)。Mr. L 都係 GETUTOR 平台上排名前 5% 嘅經濟導師之一。
Mr. L 喺一次平台導師訪問入面講過一句說話我哋特別記得:「好多學生背曬 Scarcity、Opportunity Cost、Elasticity、Externalities 嘅定義,但唔識用嚟講故事。考評局近年嘅長題目,九成都係畀你一段新聞或者一個情境,叫你用經濟概念去解釋。你淨係識 define,一分都冇。」
Mr. L 經常用嘅「三層次答題法」係咁:
Mr. L 嘅學生喺採用「三層次答題法」之後,Paper 1 Section B 嘅長題目平均失分率由 41% 降到 22%,數據基於 GETUTOR 2026 年追蹤嘅約 640 份 Mock 卷。Mr. L 仲強調:「Econ 唔係物理化學嗰啲計到 exact 答案嘅科。同一條題目,兩個學生答唔同方向都可以攞 full mark,只要邏輯講得通、有圖、有 keyword。所以要訓練嘅唔係背書,係表達。」
另一位 GETUTOR 高評分經濟導師 Miss W(中大經濟系 First Class Honours、現職 Big 4 經濟顧問兼職補習、5 年教學經驗、教過 28 個 DSE 學生)就強調另一個角度:「最多學生輸喺 reading exam paper 嗰 5 分鐘。佢哋睇完條題目就立即落筆,但其實 econ 嘅題目最重要係 identify「考緊邊個 concept」。例如題目入面出現『minimum wage』就要諗到 price floor + market intervention;出現『luxury car tax』就要諗到 indirect tax + elasticity。如果 mapping 唔到,後面寫幾多都係無用。」
家長最常問嘅問題:「我個仔 Mock Level 3,想升 Level 5,要補幾耐?」 根據 GETUTOR 平台過去三年嘅 8,120 個個案統計,由 Level 3 升 Level 5 中位數要 18-24 堂(每堂 1.5-2 小時),分布喺 4-6 個月。當然個別差異好大,下面係 GETUTOR 導師建議嘅 Chapter 堂數中位數:
| Chapter | 建議堂數 | 難度 | 備註 |
|---|---|---|---|
| Basic Economic Concepts | 3 堂 | ★★ | 基礎但 Scarcity vs Shortage 常常搞混 |
| Demand & Supply | 4 堂 | ★★★ | Diagram 係 Paper 1 必考 |
| Elasticity | 4 堂 | ★★★★ | 最多人失分嘅 topic,determinants 同 calculation 都要 drill |
| Market Intervention (Tax/Subsidy/Price Ceiling/Floor) | 4 堂 | ★★★★ | 長題目高頻出現 |
| Firms & Production (Cost Curves) | 5 堂 | ★★★★ | 計算題較多,MC/AC/AVC 易混淆 |
| Market Structure (Perfect Comp / Monopoly) | 4 堂 | ★★★★ | 2024、2025 連續兩年大考 |
| National Income & Macroeconomics | 4 堂 | ★★★ | Paper 2 熱門 |
| IS-LM / Money & Banking | 3 堂 | ★★★ | 概念抽象,要畫流程圖 |
| International Trade & Finance | 3 堂 | ★★★ | 近年新聞題多,要 follow current affairs |
| Past Paper 操練 + 改卷 | 6 堂 | ★★★★★ | 最重要,唔好慳呢部分 |
* 以上係 GETUTOR 平台 12 位 5+ 經濟導師建議嘅中位數。實際因學生程度而異——Level 2 起點嘅學生需要增加 30-40% 堂數,而 Level 4 衝 Level 5** 嘅學生大概只需要前面堂數嘅 60% 加上密集 past paper drill。Case 量大嘅 chapter 包括 Elasticity 同 Market Intervention,呢兩個 chapter 喺平台補習配對需求佔約 35%。
截至 2026 年 5 月,GETUTOR 平台累積經濟補習導師數據如下(純內部統計,非市場宣傳):
| 指標 | 數字 |
|---|---|
| 平台註冊經濟導師 | 約 12,480 位 |
| 商科 / 經濟系 學位持有率 | 59% |
| DSE Econ 5 或以上 導師比例 | 43% |
| 八大院校經濟導師比例 | 38% |
| 平均教學年資 | 4.3 年 |
| 平均配對時間 | 3.2 小時 |
| 試堂後繼續率 | 81% |
| 月均處理經濟個案需求 | 310+ 個 |
| Mock Level 3 → DSE Level 4+ 提升率 | 57%(基於 8,120 個案) |
具名導師 sample(資料經導師同意公開):
導師團隊整理過去 5 年(2021-2025)DSE 經濟科 Paper 1 + Paper 2 嘅出題模式,總結出 5 個學生最易中伏嘅位:
伏位一:Scarcity vs Shortage 混淆(影響約 19% 學生)
Scarcity 係「資源相對人類欲望有限」,係 econ 嘅 fundamental,永遠存在;Shortage 係「特定價格下 quantity demanded 大過 quantity supplied」,係 specific 市場情況。考評局 2023 年 Paper 1 MC 14 題就用呢個分別嚟「拗」分,全港正確率得 47%。
伏位二:Elasticity 死背公式但唔識 determinants
學生背曬 PED = %ΔQd / %ΔP,但問起「點解 luxury 嘅 PED 高過 necessities」就答唔到。考評局 2024 年 Paper 1 Section B 第 5 題就明刀明槍考 determinants of elasticity,全港失分率 38%。
伏位三:圖解題唔標軸 / 冇 equil其他學制rium 點 / shift 後冇新均衡(圖解題失分率 38%)
呢個係最 painful 嘅伏。Marker 改長題目嗰陣,會直接 zero mark 一張冇標 Price/Quantity 軸 嘅圖。即使你寫得幾好,圖錯就零分。Mr. L 嘅學生喺呢個位嘅失分率,由 38% 降到 11%,方法係每堂強制畫 3 個 diagram 並由導師逐個 spot mistake。
伏位四:Paper 2 選題策略錯誤
Paper 2 係二選一長題,好多學生睇到第一題識就立即落筆,唔花 3 分鐘審視第二題。但其實第二題往往係冷門 topic 但 marking scheme 更寬鬆,識嘅學生可以容易拎高分。建議考試開始嗰 5 分鐘專門用嚟比較兩題。
伏位五:忽略 current affairs 嘅 application 題
近年 DSE Econ 嘅長題目愈嚟愈側重時事 application(例:2024 年大灣區發展、2025 年 AI 對勞動市場影響)。學生淨係識讀課本,唔讀新聞就會失分。GETUTOR 導師會 send 每月 5-8 篇 econ 相關時事文章畀學生,例如 minimum wage 調整、香港樓市 cooling measure、美國加息等。
家長最關心嘅問題之一:「補幾耐先見效?」根據 GETUTOR 平台 8,120 個個案數據,由 Mock Level 3 起步嘅學生,補習進度時間線中位數如下:
| 階段 | 時間 | 預期進度 | 導師重點工作 |
|---|---|---|---|
| 第 1 階段:診斷期 | 第 1-2 堂(首 2 週) | 未見分數變化 | 導師會做完整診斷,包括過往 Mock 卷分析、past paper 失分位 mapping、學生 verbal 解釋概念測試。呢階段唔追進度,主要係 confirm 學生真實程度同弱項,避免方向錯。 |
| 第 2 階段:核心補底 | 第 3-8 堂(第 3-8 週) | 校內測驗約 +10 分 | 針對最弱嘅 2-3 個 chapter(通常係 Elasticity、Cost Theory、Market Intervention)做密集 drill。每堂改 2-3 條 short / structured question。學生會開始覺得「啲概念 click 番」。 |
| 第 3 階段:圖解 + 長題目訓練 | 第 9-16 堂(第 9-16 週) | Mock 約 +0.5 至 1 level | 開始集中 train Paper 1 Section B 長題目同 Paper 2 essay。每堂改 1-2 條長題,用 Mr. L 嘅「三層次答題法」逐句 review。學生開始識「自己揾自己錯」。 |
| 第 4 階段:past paper 衝刺 | 第 17-24 堂(DSE 前 2 個月) | DSE 約 +1 至 1.5 level | 密集 past paper(過去 8 年)+ 自家 mock paper 操練。一週 1-2 套,導師全卷 line-by-line 改。最後 4 週做心理 + 時間管理訓練。呢階段大部分學生由 Level 3 跳到 Level 4 / 5。 |
* 以上係中位數,個別差異視乎學生原始程度、堂數密度、自主練習量。Level 4 衝 Level 5** 嘅學生通常只需要第 3 + 4 階段共 12 堂左右,唔需要由頭做起。
個案 1:Felix(中華基金中學中六)
Felix 入補嘅時候 Mock Level 3,目標係 Level 5* 為咗入中大商學院。主要弱點:Market Failure 概念抽象,Macroeconomic Policy 完全唔識分 fiscal 同 monetary。配對咗 D 老師(港大 Economics + Finance 雙修、DSE Econ 5**),網上每週 2 堂,每堂 1.5 小時。第 1 堂做完診斷,D 老師發現 Felix 嘅問題唔係概念,係「唔識點將 textbook 概念連到 exam keyword」。3 個月內,校內 Mock 由 58 分升到 82 分,最終 DSE 拎到 5*,成功入中大 BBA。
個案 2:Vivian(天主教崇德英文書院中五)
Vivian 喺中五上學期 Econ 喺 Level 3 邊緣徘徊,Elasticity 同 Cost Theory 嘅計算題經常扣分,校內排名喺班級下游。配對咗 K 老師(中大 Economics 碩士、8 年補習經驗),上門每週 1 堂、每堂 2 小時。K 老師為 Vivian 度身定造一套 60 題嘅 Elasticity drill,由淺入深逐個 determinant 拆解。半年後 Vivian 校內 Econ 由 53 升到 78 分,DSE 拎到 Level 4,順利入嶺南大學商學院。
個案 3:Jordan(聖文德書院中四)
Jordan 中三尾文轉商,中四上學期新修 Econ,Supply Demand 同 Market Structure 嘅圖形完全唔識畫。配對咗 N 老師(HKUST Economics + Mathematics 雙修),線上每週 1 堂。N 老師用 Excel + Desmos 將 Demand & Supply curve 視覺化,再用真實數據(例如香港住宅樓市 supply / demand)解釋 shift。5 個月後 Jordan 校內 Econ 由 45 分升到 76 分,排名由班尾躍升到班 12,建立咗對經濟科嘅信心。
Q1. 經濟補習適合邊啲學生?
三類學生最受惠:一、Mock Level 2-3 想衝 Level 4+ 嘅學生(佔 GETUTOR 經濟 case 約 56%);二、Level 4 衝刺 Level 5 / 5** 嘅學生(佔約 28%);三、新修 Econ(中四 / 文轉商)嘅學生(佔約 16%)。Mock Level 4 以上已穩定嘅學生,建議只補 past paper + 長題目改卷,唔需要重新讀曬 chapter。
Q2. 一對一同小組補習嘅分別?
一對一嘅最大優勢係導師有時間真係改你嘅 long question。GETUTOR 數據顯示,一對一學生 12 堂後 Mock 平均升 1.4 個 level,小組班同期升 0.6 個 level。經濟科特別 benefit 一對一,因為 essay writing 嘅 feedback 無法 scale。除非你係 Level 4 以上學生而且純粹想聽 chapter content,否則建議一對一。
Q3. 一個月內可以由 Level 2 升到 Level 5 嗎?
誠實答:基本上唔可能。GETUTOR 平台 8,120 個個案,由 Level 2 升 Level 5 中位數要 24-32 堂、4-6 個月。一個月(即 4-8 堂)只夠補底 1-2 個 chapter,未夠時間 cover 整個 syllabus 同 drill long question。如果你只剩一個月,建議目標係 Level 2 → Level 3(仍然合理),唔好設不現實 target 而放棄。
Q4. 補習應該揀新入行老師(細嘅平 但教法新)定資深老師(貴啲 但有 track record)?
視乎學生程度。Mock Level 2-3 學生建議揀資深老師(4 年以上),因為要重新建立概念框架,呢個技巧需要經驗;Mock Level 4 想衝 5** 嘅學生反而適合揀年輕導師(自己 DSE 剛剛拎 5** 兩三年),因為佢哋仲記得 exam 嘅 detail。GETUTOR 配對團隊會根據呢個原則 send 老師。
Q5. Mock 完之後仲補習有用嗎?
有用,而且係最 critical 嘅階段。Mock 後到 DSE 通常仲有 6-8 週,呢段時間做 8-12 堂密集 past paper + 改卷,係由 Level 3 跳 Level 4 / 5 嘅黃金窗口。GETUTOR 平台每年 3-4 月(即 Mock 後 DSE 前)嘅經濟 case 量會比平均高 40%,呢個 timing 嘅效益已經被 data 驗證。
Q6. Paper 1 同 Paper 2 應該點分配補習時間?
Paper 1 佔 70%、Paper 2 佔 30%,但好多 Level 4 邊緣學生係輸喺 Paper 2。原因係 Paper 2 考「深度」,而學生淨係訓練咗「闊度」。建議分配 65% 時間練 Paper 1(特別係 Section B 長題目)、35% 時間練 Paper 2(揀 2-3 個最強 chapter 深入操練)。
Q7. M1 / M2 對 Econ 有幫助嗎?
M2 對 Econ 有相當大幫助,特別係 Cost Theory(涉及 marginal、derivative)、Elasticity(涉及 % change formula)。GETUTOR 數據顯示,同時讀 M2 嘅 Econ 學生 Mock Level 5+ 比例係 23%,高過淨係讀 Core Math 嘅學生(14%)。M1 對 Econ 幫助有限,主要係 statistics 部分可以連到 macroeconomic data 分析。
Q8. 我個仔英文唔好,可以補中文 Econ 老師嗎?
可以,但要清楚:DSE 經濟答題語言 follow 學校 medium,英中學生用英文、中中學生用中文。中文 Econ 補習嘅 challenge 係好多 textbook 同 past paper 都係英文,學生要識 bilingual terminology(例如 Elasticity = 彈性、Externality = 外部效應)。GETUTOR 配對中文 Econ 導師時,會優先 send 識教 bilingual term 嘅老師。
Q9. 線上補習效果同上門一樣嗎?
GETUTOR 平台數據:線上補習嘅平均試堂繼續率 80%、上門 83%,分別好細。線上反而有兩個優勢:一、whiteboard 可以 record 畀學生課後重溫;二、導師選擇更多(唔受地區 limit)。對 Econ 呢類重畫圖嘅科目,線上 whiteboard 反而比白紙更清晰。
Q10. 一週應該補幾多堂?
取決於目標。Level 2 → Level 4:一週 2 堂、每堂 1.5-2 小時,持續 4-6 個月。Level 3 → Level 5:一週 2-3 堂,持續 4-5 個月。Level 4 → Level 5*+:一週 1-2 堂,持續 3-4 個月。少過一週 1 堂 通常效果有限,因為 momentum 唔夠。
Q11. 配對到 老師要等幾耐?
GETUTOR 平台平均配對時間 3.2 小時。家長喺平台 submit 報名表之後,配對團隊會喺 3 小時內 send 番 3-5 位合適老師嘅 profile(包括學歷、年資、過往 DSE 學生 track record、價錢),家長同學生揀完之後可以即時試堂。如果係特殊 case(例如 其他學制 HL Econ、衝 5** 嘅 niche 需求),可能要 6-8 小時。
Q12. 試堂後唔啱可以換老師嗎?
可以,而且係 GETUTOR 嘅核心服務。試堂後如果學生覺得唔 match(無論係教法、speed、性格),可以即時 request 換,平台會喺 24 小時內 send 番第二批 candidate。試堂後 81% 嘅學生會選擇繼續同首位配對導師,另外 19% 會試第二位。我哋唔收任何「換老師費」。
準備好 揀返一位合適嘅經濟導師?
填寫上面表格,3.2 小時內 send 番 3-5 位合適嘅八大院校經濟導師畀你揀。試堂滿意先繼續、唔啱免費換、零中介費。
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個案 1:中華基金中學中六嘅 Felix,DSE Econ Mock 得 Level 3,目標 5* 入中大 Quantitative Finance。最大盲點係 Market Failure 同 Macroeconomic Policy 兩個 module,特別係 keyword 應用唔準。GETUTOR 配對咗一位港大 Econ + Finance double major、本身 DSE Econ 5** 嘅 D 老師,網上補習每星期 2 堂。D 老師用 HKMA 同 Federal Reserve 嘅真實 monetary policy decisions 拆解 transmission mechanism。3 個月後 Felix 校內 mock 由 58 升到 82 分,DSE 攞 5*,順利入中大 BBA QFin。
個案 2:天主教崇德英文書院中五嘅 Vivian,Econ 長期徘徊 Level 3 邊緣,特別係 Elasticity 同 Cost Theory 兩部分嘅 calculation 成日扣分。要求搵擅長計算解題嘅老師。GETUTOR 配對咗一位中大 Econ 碩士、有 8 年補習經驗嘅 K 老師,每星期 1 堂上門 2 小時。K 老師為 Vivian 整咗一套 60 題 elasticity drill + step-by-step solution。半年後 Econ 由 53 升到 78 分。
個案 3:聖文德書院中四嘅 Jordan,剛由文科轉商科加修 Econ,但 Supply Demand 同 Market Structure 嘅 graphing 完全 lost。GETUTOR 配對咗一位 HKUST Econ + Math double major 嘅 N 老師,每星期 1 堂網上補習。導師用 Excel 同 Desmos 視覺化每個 graph,啱咗 Jordan visual learner style。5 個月後 Econ 由 45 升到 76 分,主動同導師加堂衝 5*。
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