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補習經驗
最高學歷
導師編號 5444
(碩士)
可補習區域
東區 | 觀塘區 | 西貢區
工作經驗 : 一至兩年
本人持有分別來自倫敦政治經濟學院及華威商學院的研究生及本科資格 (QS世界排名第11及21名) 並獲取最高榮譽成績。充分了解GCE A Level 及 HKDSE 的試題類型及重點，以現實案例簡單地解析概念，並融入試題當中。 可WhatsApp 問功課 免費學校測驗檢討 免費升學及職業規畫諮詢
5444導師編號 4918
(碩士)
可補習區域
九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 沙田區
工作經驗 : 三年以上
本人為現職經濟科及通識科教師，現任教於BAND 1英中。本人亦有多年大型補習社任教及公開試改卷經驗。本人亦有中英筆記，必定能為不同類型學生提升成績。
4918導師編號 5245
(碩士)
可補習區域
沙田區
工作經驗 : 三年以上
1.在Band 1中學任教中國歷史科23年，教授超過8000名學生。 2.老師多次獲得由教育局頒發"向老師致敬"榮譽獎項。 3.老師曾任中國歷史科科主任及公開試評卷人員，亦是教科書、應試參考書及練習的作者。
5245導師編號 7617
(大學（學位）)
可補習區域
九龍城區
工作經驗 : 一年以下
【基本情況】 本人為2023年DSE畢業生，畢業於聖若瑟書院（全英授課），現正就讀香港科技大學數據科學與人工智能課程。本人性格耐心、細心，擅長將複雜的概念簡單化，幫助學生輕鬆理解學科重點。 【個人成績】 DSE成績如下： 核心科目： 數學：5* 英文：5 通識：4 中文：4 選修科目： 生物：5 化學：4 物理：4 【教學/補習經歷】 本人已有1年補習經驗，主要為中一至中三學生提供數理科目指導，並有指導小學生全科功課及準備測驗的經驗。在校期間經常協助同學解決學術問題，亦曾參與校內學術支援活動。 【個人優勢】 熟悉DSE課程及考試模式，能有效幫助學生提升應試技巧； 可提供自編筆記、額外練習題及考試重點整理； 耐心引導，根據學生能力調整教學策略； 課程靈活，可配合學生進度調整教學內容。
7617導師編號 2859
(大學（學位）)
可補習區域
深水埗區 | 油尖旺區 | 離島區 | 葵青區 | 北區 | 沙田區 | 大埔區 | 荃灣區
工作經驗 : 沒有經驗
就讀於香港中文大學數學系 於香港中學文憑考試(HKDSE)的數學科取得5*，M1取得5**，物理取得5* 非常熟悉本地中學Core、M1、Physics課程，擅於幫助同學理解理科概念，對校內試及公開試很有心得 著重邏輯思考及數學概念運用，解釋深入淺出，因材施教，化繁為簡，令同學做題目時得心應手
2859
導師編號 4904
(非學位課程)
可補習區域
觀塘區 | 西貢區
工作經驗 : 一年以下
有信心能教導小朋友。
4904導師編號 7246
(大學（學位）)
可補習區域
沙田區
工作經驗 : 兩至三年
- 澳洲University of Adelaide, major in Philosophy 已畢業學生 -明白普遍學生學習上的困難並會因材施教，按照不同程度度身設計課程 -注重提升品學生自信心，以及對學習興趣
7246導師編號 2604
(大學（學位）)
可補習區域
北區 | 沙田區 | 大埔區
工作經驗 : 一年以下
本人為2021DSE考生。DSE成績為Best5 26，數學及M1達5級。DSE放榜前，我已有補習經驗，現於補習社擔任導師，亦曾為名校同學補習，如：協恩中學、香港培正中學。我用心教學、有責任心，定能令學生進步。我小學及初中時，數學成績一般，甚至不及格，但至DSE能取得5級。我會將這套學習方法教給學生。希望他們能進步。另外，如地點不方便，網上補習亦可。
2604導師編號 1031
(非學位課程)
可補習區域
九龍城區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 一至兩年
本人就讀香港浸會大學CIE市場學系，有教授小四及小六學生的經驗。對學生有耐性，會自備及自製教材，希望學生明白箇中道理。
1031導師編號 3279
(大學（學位）)
可補習區域
九龍城區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 葵青區 | 沙田區
工作經驗 : 一至兩年
同學／家長您好！本人榮譽畢業於本地最高學府香港大學（專修會計），現職大型補習社導師，專門教授BAFS學科。於文憑試獲取32分，英國倫敦商會會計考試全通過。迄今已接觸過百學生，深明學生學習BAFS的困難。精心獨製會計筆記，完全涵蓋整個DSE試課程，一直深受學生及家長所欣賞。本人亦有親自撰寫試題，及開辦模擬考試予學生，從實戰汲取經驗。本人對高中會計課程有研習心得，獨創記憶口訣，深化課堂記憶及有助運用， 期望為同學仔提供精闢見解。同時，亦有開設Youtube及instagram教學頻道，分享考試心得。本人現致力提供單對單／小組教學予各高中學生，提高學習互動性及引導考試思考模式。
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