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補習經驗
最高學歷
導師編號 1649
(中六)
可補習區域
屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 沒有經驗
家長你好，我叫Cheryl，畢業於香港青年協會李兆基書院，獲美國大學錄取修讀音樂劇，但短期內仍然留港。DSE英文閱讀卷及說話卷分別考獲5級及5 *級的成績，IELTS亦考獲7級，主要補習英文，也補小學全科。我在中學曾擔任英語話劇社的導演及主角，有足夠的英語會話及閱讀訓練，亦能輕鬆與外國人談話，故對英語補習有信心。補習語言方面，我能以英語，廣東話，普通話，基本日語和韓語授課。
1649導師編號 3842
(中六)
可補習區域
屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 一年以下
現就讀於理工大學的物理治療學位課程，有兩年補習經驗，可提升小學生的英文和數學科的能力。
3842導師編號 5730
(碩士)
可補習區域
九龍城區
工作經驗 : 三年以上
本人任職名校小學（全港100大小學之一）長達十年，熟悉小學數學課程，能針對學校試卷作分析，協助學生提升成績之外，亦能針對學生的弱點，拔尖補底。
5730導師編號 7486
(大學（學位）)
可補習區域
九龍城區 | 觀塘區 | 黃大仙區
工作經驗 : 三年以上
大家好，我是Cheryl，畢業於香港中文大學環境科學系。我專注於指導中文、英文、數學及綜合科學（包括生物學和化學）。在過去的時間裡，我積累了豐富的補習經驗，曾指導多位小學及中學生提升他們的學習成就。教學中，我深刻體會到因材施教的必要性，並致力於設計富有趣味的學習活動，以促進學生對知識的理解與掌握。
7486
導師編號 6617
(大學（學位）)
可補習區域
中西區 | 東區 | 南區 | 灣仔區 | 九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 離島區 | 葵青區 | 北區 | 西貢區 | 沙田區 | 大埔區 | 荃灣區 | 屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 三年以上
本人為2021及2023年度的文憑試考生，主修化學和資訊科技，2021年文憑試奪得21分(4/3/4/4/5/4)，及後2023年文憑試數學奪得5。現為香港科技大學工學學士一年級。本人過去有一年補習經驗，因此對學生需求十分明白。高中化學、數學、資訊科技為本人強項，小學全科亦絕對能夠應付。
6617導師編號 5444
(碩士)
可補習區域
東區 | 觀塘區 | 西貢區
工作經驗 : 一至兩年
本人持有分別來自倫敦政治經濟學院及華威商學院的研究生及本科資格 (QS世界排名第11及21名) 並獲取最高榮譽成績。充分了解GCE A Level 及 HKDSE 的試題類型及重點，以現實案例簡單地解析概念，並融入試題當中。 可WhatsApp 問功課 免費學校測驗檢討 免費升學及職業規畫諮詢
5444導師編號 4918
(碩士)
可補習區域
九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 沙田區
工作經驗 : 三年以上
本人為現職經濟科及通識科教師，現任教於BAND 1英中。本人亦有多年大型補習社任教及公開試改卷經驗。本人亦有中英筆記，必定能為不同類型學生提升成績。
4918導師編號 5245
(碩士)
可補習區域
沙田區
工作經驗 : 三年以上
1.在Band 1中學任教中國歷史科23年，教授超過8000名學生。 2.老師多次獲得由教育局頒發"向老師致敬"榮譽獎項。 3.老師曾任中國歷史科科主任及公開試評卷人員，亦是教科書、應試參考書及練習的作者。
5245導師編號 7617
(大學（學位）)
可補習區域
九龍城區
工作經驗 : 一年以下
【基本情況】 本人為2023年DSE畢業生，畢業於聖若瑟書院（全英授課），現正就讀香港科技大學數據科學與人工智能課程。本人性格耐心、細心，擅長將複雜的概念簡單化，幫助學生輕鬆理解學科重點。 【個人成績】 DSE成績如下： 核心科目： 數學：5* 英文：5 通識：4 中文：4 選修科目： 生物：5 化學：4 物理：4 【教學/補習經歷】 本人已有1年補習經驗，主要為中一至中三學生提供數理科目指導，並有指導小學生全科功課及準備測驗的經驗。在校期間經常協助同學解決學術問題，亦曾參與校內學術支援活動。 【個人優勢】 熟悉DSE課程及考試模式，能有效幫助學生提升應試技巧； 可提供自編筆記、額外練習題及考試重點整理； 耐心引導，根據學生能力調整教學策略； 課程靈活，可配合學生進度調整教學內容。
7617導師編號 2859
(大學（學位）)
可補習區域
深水埗區 | 油尖旺區 | 離島區 | 葵青區 | 北區 | 沙田區 | 大埔區 | 荃灣區
工作經驗 : 沒有經驗
就讀於香港中文大學數學系 於香港中學文憑考試(HKDSE)的數學科取得5*，M1取得5**，物理取得5* 非常熟悉本地中學Core、M1、Physics課程，擅於幫助同學理解理科概念，對校內試及公開試很有心得 著重邏輯思考及數學概念運用，解釋深入淺出，因材施教，化繁為簡，令同學做題目時得心應手
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