可補習區域
九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 沙田區 | 荃灣區
工作經驗 : 一年以下
數學 5* 物理 5* 經濟 5 中大本科生 有兩年補習經驗,曾為小學生,中學生補習。 有耐性解釋課本知識及講解 樂意與家長溝通/配合
1091可補習區域
觀塘區 | 北區 | 西貢區
工作經驗 : 一年以下
我係edwin 就讀香港中文大學一年級,最喜歡就係研究歷史,平時都係睇歷史有關嘅書籍、資料及劇集,對歷史嘅演變十分有興趣,認為歷史原始察終,見盛觀衰,對司馬遷太史公:究天人之際,通古今之變,成一家之言最為敬慕
6429可補習區域
中西區 | 灣仔區 | 九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 葵青區 | 荃灣區
工作經驗 : 一年以下
UC berkeley year 4,主修政治經濟,CGPA 3.6, 擁有6年美國留學經驗,曾就讀於聖保羅男女中學,修經濟,生物和化學。本人現在大學擔任teacher assistant,可報英文,數學,經濟,IS,外國公開考試如ACT,SAT 擁有豐富補習經驗,現時幫UCI大學生補calculus以及數位香港dse考生補英文,數學和M。 可以提供不同的練習。
1560可補習區域
中西區 | 東區 | 南區 | 灣仔區 | 九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 西貢區 | 沙田區 | 荃灣區
工作經驗 : 三年以上
本人於香港城市大學修讀電子工程,學士及碩士畢業,精於數學,亦有多於十年補習數學經驗,現有數名由小六至中五學生 平日晚上6時半後,星期六日及公眾假期全日時間也可以
1807可補習區域
中西區 | 東區 | 南區 | 灣仔區 | 九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區 | 離島區 | 葵青區 | 北區 | 西貢區 | 沙田區 | 大埔區 | 荃灣區 | 屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 一至兩年
港大工商管理 畢業於Band1 英中 中文 5 (閱讀 5 寫作 5 聆聽及綜合 5*) English 5 (Writing 5 Speaking 5*)Maths 5 通識 5 History 5* BAFS 5 三年經驗全職補習獲會計師公會獎學金 獲校內學科/頭3名獎曾為Band1-3/傳統名校的學生私補,亦曾補習社擔任導師,全方位了解學生需要,補底拔尖皆可 曾以全英文/普通話教授國際學校的學生,並協助他贏得比賽 曾助學生奪得全港作文比賽冠軍 曾助學生由Lv.1升至Lv.4 曾助學生升30多分,成功入讀Band1英中 多次於校際辯論賽奪最佳辯論員,能教授學生於語文及通識科融會貫通
1765可補習區域
葵青區 | 荃灣區
工作經驗 : 三年以上
Having been a tutor for three years teaching students from P1 to S3, I am equipped with pedagogic skills and subject knowledge to teach English effectively. I am also known as patient and creative which allowed me to design engaging lessons.
2010可補習區域
中西區 | 南區 | 灣仔區
工作經驗 : 沒有經驗
本人正修讀香港教育大學小學數學教育,對學生有耐心,會逐步教導學生理解課題。學生可於課餘時間whatsapp問功課,我一定會盡快回覆。
4009可補習區域
九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區
工作經驗 : 兩至三年
你好,本人是嶺南大學三年級生,主修心理學,已有三年多私補經驗,亦曾於中小型補習社擔任補習老師,對於教導小朋友做功課有相當經驗,重點會讓小朋友真正明白其內容,再自己嘗試。擅長以有趣生動的方式教小朋友,以往學生皆有明顯進步。
1384可補習區域
荃灣區 | 屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 一年以下
本人就讀於屯門Band1英文中學,是2022屆dse畢業生,dse mock成績predict為: 中文5-5* 英文5 數學4 通識4-5 中國歷史5* 中國文學5 本人性格開朗,容易相處,十分有耐性有愛心,識教學生,有教學相關經驗,會盡全力進行教學,幫助各位同學提升自信心和不斷進步。課堂氣氛輕松冇壓力,會與學生進行交流互動等,提高學習效能。另外提供練習,自製筆記,改文等服務,教溫書方法等,教答題套路,框架,技巧等。隨時歡迎wts提問,定會耐心解答。謝謝!
3843可補習區域
中西區 | 東區 | 南區 | 灣仔區 | 沙田區
工作經驗 : 一年以下
I am patient and got 5** in English writing, which can help solving students’ common problems in composition.
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