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補習經驗
最高學歷
導師編號 107
(非學位課程)
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中西區 | 灣仔區 | 九龍城區 | 觀塘區 | 深水埗區 | 黃大仙區 | 油尖旺區
工作經驗 : 兩至三年
本人現正就讀香港中文大學，已有兩年多交授普通話經驗，普通話水平測試等級為二甲。主要教授GAPSK、KAPCC等考試，學生均能取得滿意成績，而且樂意和享受上課。另外，現時香港有不少學校中文課用普通話教授，而本人母語為普通話，而且在香港就讀中、小學和大學，所以熟悉香港教育制度能更好地活學活用。
107導師編號 7436
(博士)
可補習區域
中西區 | 南區 | 灣仔區 | 油尖旺區
工作經驗 : 三年以上
本人擁有超過20年的教學經驗，曾任教於不同組別的中學，以及不同的大專和大學。本人擅於教授中文科和普通話科，可以粵語或普通話授課，曾任師資課程培訓導師，熟悉本港的中小學課程。
7436導師編號 2978
(大學（學位）)
可補習區域
中西區 | 東區 | 灣仔區
工作經驗 : 兩至三年
您好，本人正在香港大學修讀教育學士及理學士（雙學位），主修生物科，副修哲學。本人熱衷於教學，有責任感和耐性，曾為中小學生補習數學及理科，亦有到日校實習經驗。
2978導師編號 2902
(大學（學位）)
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中西區 | 東區 | 南區 | 灣仔區
工作經驗 : 沒有經驗
三年小學補習經驗（小一丶小四丶小五），一年中學補習經驗（中一），長期擔任校內輔導員，豐富教學材料，彈性時間，價錢可議。
2902導師編號 7148
(大學（學位）)
可補習區域
深水埗區 | 油尖旺區 | 荃灣區
工作經驗 : 三年以上
2019年修畢學士學位課程，先後任職於中型補習社教授中文及英文課程及於Band 1學校擔任副教師，在校曾任教初中中文及中六寫作課程，具有豐富補底及製作教材經驗。現修讀香港中文大學中國及語言文學系碩士學位。
7148導師編號 6348
(非學位課程)
可補習區域
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工作經驗 : 三年以上
現正就讀香港理工大學學士課程，有3-4年的補習經驗，年紀介乎於K1至P6學生，授教科目主要是中英數等主科，另外我曾修讀兩年視覺傳意設計副學士，所以有一定的藝術能力，能提供額外練習給學生。
6348導師編號 1095
(大學（學位）)
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工作經驗 : 一年以下
本人現於香港中文大學就讀一年級，有耐性，唔明會慢慢教，會先搞掂學校功課、默書、測驗，再比練習做，時間可以互相遷就。
1095導師編號 6698
(大學（學位）)
可補習區域
屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 三年以上
你好，我是曾老師，我是一位中國語文教育導師，擁有超過8年的豐富教學經驗，並有超過4年在主流學校任教的經驗，我熱愛教學工作，並致力於幫助學生提升他們的中文能力。 在我的教學生涯中，我指導了許多學生，並取得了顯著的成果。特別是在DSE（香港中學文憑試）中文科考試中，我擁有出色的成績紀錄。我在中文卷的閱讀部分獲得了5**的成績，而作文部分則獲得了5*的成績。我熟悉DSE中文科的考試要求和評分標準，能準確把握考試重點，並針對學生的學習需求提供指導。我有信心能幫助你們克服難點，並提高學習成績。 除了教學方面的專業知識和技能，我還擁有良好的溝通能力和耐心。我鼓勵你們主動參與課堂，並積極思考，遇到不明白的，請多發問，我會盡最大的努力解答及幫助你們。 「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」追尋夢想的道路並不容易，希望你們能在漫漫長路中發掘到自己的興趣和價值，在不久的將來可以做着自己熱愛的事，發光發熱。
6698導師編號 4213
(非學位課程)
可補習區域
屯門區 | 元朗區
工作經驗 : 一至兩年
姓名:謝杏薇 Tse Hang Mei,Helia 自我介紹:我是2021dse考生，DSE六科合格，現時於浸會大學國際學院修讀副學士，曾經仼教游泳助教一職所以有一定程度的經驗與小朋友相處，同時亦擔任半年的補習社功課輔導班導師(碩士教室)及幾位學生的私補導師有教授中文與英文科，分別是小一至小四，所以有相關的工作背景。亦有興趣在未來成為教師行業，在中學時亦有幾年成為全級頭十，希望能勝任這份工作。
4213
導師編號 51
(大學（學位）)
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工作經驗 : 沒有經驗
Currently an HKU Quantitative Yr 3 student. Worked as an intern in Hedge Fund, Investment Bank, and Big4 Consulting. I excelled in my studies, obtaining Grade A in Corporate Finance, Macroeconomics, Derivatives, Econometrics, Portfolio Analysis. I am experienced in tutoring students from top-notched schools to an under-privileged background
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